生活，在童書裡

這裡並不是要討論說故事的技巧，或者怎麼樣的故事才是好故事，而是想聊一下關於「說故事」這件事。其實我也不知道該不該說這是個迷思，只是在台灣，不管是坊間或學術界，一提到「說故事」，很自然的就一定要牽連到讀繪本，讓人感覺好像「說故事=看繪本」，更有趣的是還有看到有人說〝要打破舊有觀念，以不使用繪本的方式說故事〞，這話更怪了，明明「說故事≠看繪本」，而在台灣「說故事=看繪本」的風潮不過起於這5~10年間，何來有什麼新舊之說。

的確，和小朋友們一起共讀繪本是在為他們說故事，但如果說「說故事=看繪本」，那就把「說故事」給畫地自限了，因為繪本的文字只是說故事的內容，而繪本的圖像只是說故事者的道具之一，可以替故事加分。以我自身當故事媽媽、志工及教學的經驗，找「一個好的故事內容」比「把故事說好」容易得多，現成的好故事垂手可得，經典的、當代的，多到大概一年365天可以每天找到不一樣的故事說，但是如何講得吸引聽眾，這就是一件很困難的事，我自己覺得「說故事」和演戲有異曲同工之妙，口氣、表情和肢體語言是把故事說好的三大要素，而這也就是一個好演員該具備的基本能力。

每一位說故事的人有自己想要呈現故事的方法，要不要使用道具、要不要以繪本為故事內容，端視各人喜好。我以為，把好的繪本拿來當說故事的內容，是為了可以讓小朋友們多接觸美的事物，經典的繪本，圖文皆美，優美的文字可以刺激他們的耳朵，而精彩的圖像可以培養他們的藝術眼光，在聽好聽的故事同時又有美的事物刺激眼耳，這種一石二鳥的好處不多多利用，那多可惜，但絕對不是「說故事=看繪本」。