生活，在童書裡

老大小人(5yrs9mos)興沖沖的跑過來我身旁：「媽媽，我跟你說，風會愈來愈大呦，只要你跑愈來愈快，風就會愈來愈大。」
媽媽儘量帶著充滿驚奇的聲音回答：「噢，這樣啊！那你有測試過嗎？」
老大小人一副我就知道你會這麼問的口穩：「有啊，我在操場愈跑愈快的時候，風就愈變愈大。」
嗯，真的是個很愛以行動親自驗證所學到科學知識的孩子。

巧連智小一版2015年10月號裡的自然與生活科學篇是面紙好好玩，繼9月份做了神奇的澆水器後，現在要用面紙做降落傘和用面紙捲拔河，小人似乎很喜歡這個單元，連續兩個月收到雜誌後馬上要求要親自做實驗。
 
看著從天而降的面紙降落傘，小人覺得很有趣，直呼好好玩，整個下午玩不停。面紙之所以會像降落傘的樣子，是面紙從上往下放時，空氣分子會撐起面紙，使面紙能輕飄落下。面紙除了擦手、擦嘴、擦屁股外，原來還能做降落傘，然後還能拿來玩拔河遊戲。將面紙捲成長條狀，就可以玩拔河，兩個人中的其中一人手中的面紙會斷掉，另一個人的不會斷。在驗證書上所說的結果時，小人覺得好神奇，但這是因為紙捲纖方向不同所致，斷掉的那方應該是因為紙捲並非順著面紙纖維的方向捲成紙捲。
  

2015年9月號小一版的巧連智裡的自然與生活科學篇是驚奇水實驗，其中有個小活動是利用寶特瓶製作澆水器，在寶特瓶底部戳小洞，將水裝入寶特瓶，水自然就會流出。但有趣的部份不是在於水流出，而是當把寶特瓶蓋栓上後，水竞然就不會流出來了，老大小人(5yrs8mos)覺得很有趣，神奇又好玩。簡單的來說，這是瓶外壓力大於瓶內壓力的結果。
不過媽媽覺得好玩的是，小人明明就已經從書上得知這個情況，但他還是堅持要親自實驗看看，媽媽也就只好奉陪，幫他在寶特瓶上戳洞。看來這位小人有好奇的心與實驗的精神，希望繼續保持囉！

老大小人(5yrs5mos)就讀的班級於6月18日正式畢業，混在大班裡參與了四個月學校生活的老大小人因為還是中班生，所以不必參加畢業典禮，但小人告訴我，他也要去，而老師說他可以和班上同學一起在典禮上表演他們的歌舞項目。
到了表演時間，媽媽才發現上了賊船，因為我得跟著跳啊，但為了小人，只好頂著殘缺的肢體律動障礙，陪著小人跳舞。不過這不是重點，其實媽媽我始終不清楚到底小人為什麼要參加畢業典禮，因為小人說不出個所以然，也只能用猜的，媽媽猜想，小人參加的原因不外乎是覺得自己是班級的一份子，班上有活動，就是要出席。
當天我們到場時，班上同學已領完畢業證書，在坐位上等著表演出場，幾位男同學看到小人的出現，露出了訝異的表情，但隨即一群人就玩在一起。媽媽我顧著看表演以及和其他家長聊天，也沒多注意小人的動向。突然，小人衝到我身邊說：
媽，A同學打我的頭！
媽媽我很認真的看著小人回道：「這件事我沒有辦法幫你，這裡是學校，你必須跟老師說。」
偏偏老師又不在場，小人到處找不著老師，媽媽只好幫忙，看到老師在遠處和別人說話，只能告知小人需等待至老師回來。好不容易老師回到班級坐位，小人快速走向老師跟老師報告狀況。媽媽在遠處看著老師跟兩名小人談話，不知內容，但三人看起起來表情嚴肅。回家後，媽媽詢問小人談話內容，小人只輕描淡寫的回：
老師說他再打人家的頭怎麼去上小學呢？(媽媽對小人的說法是有疑問的，但姑且聽聽)
根據小人說法，A同學承認打人，老師跟小人說A同學是在跟他玩。嗯，其實媽媽只是要確定小人不是亂告狀，至於如何處理，當然就是留給老師，也不打算和小人討論老師的處理過程，這件事的發生反倒讓媽媽內心有了其他疑問，媽媽內心非常好奇小人被打的處理方式，所以問了小人幾個問題。
媽媽：班上有同學會打人嗎？
小人：有，A和B同學。
媽媽：你有被這兩位同學打過嗎？
小人：有。
媽媽：每次被打都會跟老師報告嗎？
小人：不是，有時候被A同學打才會跟老師說。
媽媽：喔？為什麼？
小人：因為A同學有時候打得很痛捏。
媽媽：A和B也會打其他同學嗎？
小人：B會，但A只打我。
嗯，聽完小人的回答，媽媽內心安心許多。
安心1：被打會報告老師
安心2：懂得不必每次都告狀
安心3：懂得分辨誰是故意打人
有趣的是，A同學只打老大小人且還會打得很痛，但老大小人有一次在玩具分享日還特別帶了A喜歡玩的玩具去學校，就是因為知道A喜歡玩。媽媽只能說，人際關係的錯綜複雜原來是從孩提時代就開始了。

今天是老大小人(5yrs5mos)就讀的班級最後一天正式上課的日子，明天他們班其他的同學就要畢業了。
老大小人因為運氣好，有機會在寒假過完後插班進入一所熱門的公幼，只是中班生的他唸的是大班，因為下半學期進來的小朋友，哪裡有空缺就往哪裡遞補，而他補進的缺額是大班，他這就樣跟著大他一屆的同學們相處了四個月。
在孩子的想法中，可能還不太能感受這〝最後一天〞，他們知道明天是畢業典禮，他們知道暑假過後就要上小學，但他們可能還無法感受到真正的離別，
明天過後，各自走各自的路；
明天過後，也許這輩子可能不會再與某些人相見；
明天過後，幾十年後在路上巧遇，熟悉的臉孔也已不復記憶。
看著這些天真快樂的孩子，媽媽我內心有些感傷，但我想，無法感受到真正的離別或許才是幸福的，因為這樣就能樂觀開心的渡過每一天，明天要別離了，今天依然還是開懷大笑。
 
最後一天，班上舉行同樂會，老大小人要求製作食物和裝飾用小旗子。雖然有鬆餅機幫忙，但花了一早近3個鐘頭才完成這些。不過小旗子和薑餅人還滿受歡迎的，所以還是有可愛造型的食物獲勝。我自己覺得起司口味的三角型鬆餅還不錯吃。
對小旗子有興趣的朋友可到以下連結下載自行列印製作 - http://chieuurban.com/funstuff.htm，請找party DIY printables，點選cupcake flag，之後會跳出pdf檔。檔案一共兩張，我是以每頁列印出2張的大小使用，這樣的大小差不多剛好，大家可以再試試自己喜歡的尺寸。

很多人常說：「第一胎照書養、第二胎照豬養。」我的第二胎是還不致於照豬養，但養得沒有比第一胎認真倒是真的。因為是帶著兩個孩子上班的全職媽媽，第二胎的教養重點就是〝吃飽加睡好〞，剩下的陪讀和陪玩能做多少算多少，媽媽沒給到的，就讓老大小人的陪伴和媽媽的工作環境補足。小妞現在7個月大，不知道是不是因為女孩兒的成熟度大都比男孩好，或者是因為上頭有個哥哥的關係，她擁有了很多哥哥在她這年紀都沒能有的體驗，看著小妞慧黠的雙眼，感覺她吸收到的事物遠比我給予的還多。
雖說因為有哥哥，小妞有了比同年紀小孩還多的特別體驗，但也因為媽媽沒有認真在養的第二胎，所以她也少了些同年紀該有而沒有的經驗，好比說，在她四個月大時我們沒有做收涎，媽媽安慰她說，幸好她的口水也不多，沒收也沒關係，傻傻的小妞搞不清狀況的被蒙混過去，但幸好Candy Wedding在媽媽的部落格上留言說在舉辦收涎餅乾體驗徵文，小妞完成了她遲來的收涎。
Candy Wedding的餅乾皆是純手作，餅乾主要成份為天然奶油、糖粉、海鹽、蛋、牛奶、麵粉，裝飾糖霜成份為糖粉、蛋白、kosher認證食用色素，且蛋白糖霜皆經過巴氏德低溫70度殺菌 (pasteurization)，完成裝飾後經過長時間烘烤。在食用色膏方面，為美國製造檢驗合格，並且經kosher認證及歐盟標準規範。

不知道是不是懷孕期間為了工作當空中飛人到處飛來飛去，還是因為小孩滿月大後就被帶著南北走，我家小人從小就不怕生。
從剛出生到幾個月大 時，任誰抱都不會哭，慢慢的，他長大了，漸漸的知道除了親人、認識的人外，其他都是陌生人，但問題是，他的行為卻顯示他認識所有的人，在滿一歲會走路後， 就常被帶著去公園玩，三不五時就會看到他去抱不認識的大人或小孩，好像他跟別人都很熟的樣子。在他可以用言語和外面的世界溝通後，我們就教導他見人要問 好，想要跟別人一起玩時要先問：「可以一起嗎？」想玩別人玩具時要問：「可以跟你交換玩具嗎？」加上他喜歡看的巧虎也會教這些，所以這些話慢慢的就深植在他腦海。會說話後，他是個即便是見到不認識的人都會說你好的小孩，只要看到路上有小孩，他就會想說你好，更好笑的是，常見他在路上或公園叫不認識的老人家阿嬤或阿公，聽起來很有禮貌，但問題是，他叫得一副好像跟人家很熟的樣子，有時候在公園玩，遇見不認識的阿嬤推(帶)小朋友出現，他還會迎上前叫阿嬤，好像是在叫自己的阿嬤。帶出門玩，常常會遇到不認識的人跟我說，你的小孩很不怕生。
(2012.10.24)
當然，身為媽媽的我，希望自己的孩子落落大方，但說真的，我不知道他這樣的不怕生是好還是不好，有時候會擔心過度熱情的他嚇到人，幸好不怕生的他還會害羞。

小軒約在兩歲兩個月大的時候可以認得數字0~9，所謂的"可以認得"是指
1) 我們指著某個數字卡時，他可以唸出這數字，
2) 我們唸出某個數字，他可以把該數字卡拿給我們。
比較特別的是3跟4，問小軒3和4，他可以正確的指出，但卻不肯唸。剛開始看到3時會說爸爸(因為我們高雄的家是在3樓)，後來很多時候他會伸出手指要比 3，小軒是個怪孩子，我們發現他其實會說很多字，但很多時候不肯說，而他似乎很在意自己說出來的音，沒有把握的，怎麼樣是也不肯說出口，我後來注意到3和4這兩個數字都有ㄙ的音，而ㄙ的音的確不是在小軒常說字的範圍之內，他不肯說，我也就不逼他，每次我們玩數字遊戲遇到這兩個數字時，我會主動唸給他聽，心想只要他聽多了，有天自然會有信心開口說。果然，在滿二歲三個月之後沒幾天就陸續唸出了這兩個數字。平常我們玩的數字遊戲有：
1) 數字卡：阿嬤把厚紙板裁成小張紙卡，寫上數字，我們會玩撿撿樂，我把紙卡丟散一地，請他把我唸的數字卡拿給我，或者我拿數字卡請他唸數字

飛機這兩個字應該算是小軒最早開口說的詞彙，約在一歲八、九個月時，不過因為小軒是個怪孩子，會說但不愛說、更不喜歡我們要他說，所以我們並不是很常聽到他開口說這兩個字。
和飛機有淵源是因為台北阿嬤家離松山機場很近、住的地方恰巧是在飛航路線上，每天都要聽上好幾次轟隆隆的聲音，而在小軒滿一歲會走路後，只要沒有下雨，阿嬤會帶他出門去市場買菜和去公園玩，小軒就把轟隆隆的聲音和天上飛的東西結合，知道了那叫飛機，只要聽到聲音，就會自己尋找飛機的身影，有時比我們還早發現飛機，因為每次他看到飛機就很興奮、看到飛機就伸出小手拼命指，我們便認為他喜歡飛機。在他快滿兩歲前不久，我和把拔第一次帶他去松山機場觀景臺，看到櫥窗裡的飛機模型有點小暴走，一副很想把飛機帶回家的樣子，近距離看到飛機反而沒有比看到模型興奮，讓媽媽我還真好奇他這小朋友的腦袋到底在想什麼。
今年2月份和台北阿嬤又帶了小軒去了兩次觀景台，因為是非假日，所以人並不太多，小軒除了利用這機會跑來跑去外，也順便到處交朋友，只要看到有小孩，他就 想去跟人打招呼，非假日中午的飛機起降班還滿多的，只看到小軒很忙碌的滿場跑，而我只能說，非假日的松山機場觀景台還真是小小孩運動、交朋友的好場所。

很多人都說喝母奶的小孩很難接受奶瓶也不吃奶嘴，算是我和小軒都很幸運吧，小軒接受奶瓶，不然以一個上班族媽媽而言，還真不知道要怎麼讓小軒繼續喝媽媽的 ㄋ ㄟㄋㄟ，但不知道是幸運還是不幸運，小軒是吃奶嘴的母奶寶寶。其實一開始我沒打算讓小軒接觸奶嘴，是小軒爸一直不理解為什麼我不給小孩奶嘴，為了不讓自己被吵到產後憂鬱症發作，在這點上我讓步了，小軒大概是快滿月時開始接觸奶嘴，一開始他真的不太愛吃奶嘴，會自己吐掉，隨著小軒慢慢長大，奶嘴變成睡覺時的好伙伴，睡前一定要找奶嘴，而大概從一歲半開始，奶嘴還出現了另外一種功能，是自我安慰的好伙伴，只要他覺得自己受委屈，他就會吵著要嘴嘴(或ㄍㄚㄍ ㄚ)，自我安慰的功能是我們後來才發現的，致於為什麼從嘴嘴變成ㄍㄚㄍㄚ，我猜是因為ㄍㄠㄍㄠ(台語的睡覺)是奶嘴的代名詞，而他還不會發ㄍㄠ，而說成ㄍㄚ。
小軒一歲半之後，我就一直在想戒奶嘴這個問題，是要等他自己不吃，還是要幫他戒，如果要戒，該在什麼時間點才恰當，而又該用什麼方法才不會讓他太難接受，必竟這東西從他出生沒多久後就每天陪伴著他，寫到這兒，就忍不住要覺得大人真的很奇怪，硬塞給小孩一個會在他生活中變得很重要的東西，卻又要他在未來某天戒掉它，根本是折磨人也折磨自己。就在小軒快滿兩歲前的一星期，戒奶嘴的好時間出現了，我因為身體微恙，必須請假在家休息一週，剛好可以好好陪著小軒戒奶嘴。雖然之前曾想過好幾種方法，卻一直都沒決定要用哪種，心裡想的方法不外乎是在育兒討論區看到的把奶嘴剪破或是在上頭塗面速力達母或辣椒，我其實並不是很想用這些方法，我比較想和小軒好好溝通，但礙於小軒無法用言語跟我互動，而我也不想一口氣就剪掉奶嘴，天曉得我會不會因此還得再去買個用不太到的新奶嘴，我得把舊的留好以備不時之需，所以我實在沒什麼選擇，當阿嬤問我要怎麼戒時，我選擇了面速力達母，阿嬤一聽，建議她確認百分之百可食用的青草膏。
就這樣，在小軒1歲11個月又21天大的這天(2011.12.26)，戒掉了陪他一起睡覺的嘴嘴，戒嘴嘴的第一個午睡前哭了一個半小時，其間當然吵著要ㄍㄚㄍㄚ，但我告訴他ㄍㄚㄍㄚ辣辣，處於暴動式哭鬧的他根本聽不進耳，我也就讓他吸了辣辣的ㄍㄚㄍㄚ，這反而使得在哭鬧中的他更生氣，我和阿嬤就一直陪他著他哭鬧。阿嬤事後說他都快放棄了，幸好我沒這麼想過，撐到小軒哭到累了、睡了。當天晚上睡覺時，小軒竟然沒有預期的哭鬧，只是碎碎唸了幾次ㄍㄚㄍㄚ，我告訴他ㄍㄚㄍㄚ辣辣，問他要不要，他會邊作出辣辣的手勢並且說不要，更令人訝異的是，之後的每天晚上都沒有哭鬧，這讓我覺得小軒還真是個怪小孩，只吵中午，不吵晚上，而在第三天中午時，小軒就沒哭了。
就這樣，戒嘴嘴的第一週除了其間偶爾在吵ㄍㄚㄍㄚ、問他要不要辣辣的ㄍㄚㄍㄚ時，他回答好之後有給他吸一口之外，小軒再也沒有在睡覺時吃過奶嘴了。