目前分類:●親子共讀小撇步 (11)

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雖然每天和小人共讀英文圖畫書,但學英文不是我和家裡小人共讀的目的,真正的目的是透過親子共讀產生親子互動,然後讓小人自己發現閱讀的樂趣,最後才是跟英文有關 - 希望可以藉此讓小人的耳朵對英文保有一定程度的敏感。

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除了和父母共讀之外,如果家中小人可以常常接觸書,那會大大加快小人認識書的速度,舉凡【摸、玩、啃、咬、撕、拉、扯】都是接觸書的方式,那麼要怎麼幫小人和書製造接觸的機會呢,第一步就是在他的玩具堆裡放幾本書,讓他被迫得常常見到書,父母如果可以在一旁陪玩(看)書,效果會更好。再來就是安排小人專用藏書區,不必考慮孩子還會不會走路,因為專用藏書區就放在在垂收可得的地方。



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如果你【才剛開始】跟家裡的小人共讀,建議選擇的圖畫書每頁的字不要太多。

●1歲以下:先從單字開始,一頁一個名詞、動詞或形容詞等,如「車子、走路、漂亮的」,再視情況進階到一頁一組「形容詞+名詞」,如:「漂亮的花」,或者「主詞+動詞」,如:「我會吃飯」

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依我的經驗,會建議從封面的書名開始,然後再唸作者名,一本書不會只共讀一次,所以書名和作者名是孩子熟悉這本書的方式,慢慢的也會變成他們跟父母表達自己想看哪本書的方式。每一頁都翻,即便是空白的扉頁,有很多圖畫書的扉頁是有圖像的,千萬不要快速翻過,最好能給予跟故事內頁停留的時間一樣長,以我家小人的例子,在遇到有圖像的扉頁通常會研究很久,像這本《Za-za's Baby Brother》by Lucy Cousins是小人最近的新歡,點播頻率很高,作者利用扉頁將出現在故事裡的圖像特寫結集在一起,每次開始共讀內容前,小人會隨意指一些圖像問媽媽,共讀完後,又會再問一次,有時小人會說出一些很好笑的話。


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如果您才剛開始跟家裡小人共讀,發現小人對看書興趣不高,根據我個人的經驗,或許你可以試試在他的玩具堆裡放幾本書讓他【玩】。


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跟小人共讀一定要把小人抱在懷裡嗎?「台灣Bookstart閱讀起步走」是以6到18個月大的孩子及其父母為象,而6個月大的小孩通常可以坐穩了,爸媽抱著小人一起共讀也比較不用擔心可能隨時一個不小心小孩就會掉下來,那要怎麼跟還不會坐的小人共讀?我可以提供自己的經驗給大家參考,我喜歡躺在小人身邊,微舉高著書跟小人一起共讀,而且調整一下姿勢還可以邊共讀邊看小人的表情,上週我也才又跟家裡2歲8個月大的小人這麼共讀過一次,他覺得很有趣,邊看書邊笑咯咯。

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是要跟小人共讀中文書或英文書?這個問題沒有正確答案,父母甚至可以躺在小人身邊唸自己喜歡的文章,不管是唸書或文章,內容最好是父母喜歡的,因為朗讀自己喜歡的東西會特別開心,說話的抑揚頓挫也特別自然,可以為文字灌入一種生命力。


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到底要在家裡小人幾歲時開始共讀?這問題的答案是見人見智,而且沒有對錯,有些父母會覺得跟不會說話的小人共讀得不到回應,感覺自己的自說自唱很無趣,或許小人會有伊伊呀呀的反應,但有些父母會不知道該怎麼回應這種摸不著頭緒的反應,還有些父母說不定本身並不是很喜歡看書,硬要強迫這些父母跟自己的小孩共讀,好像也有點勉強,很多人都是在當了父母之後才開始學習怎麼當父母,為了想和自己的孩子一起共讀,不喜歡閱讀的父母也是到這時候才開始學習閱讀。那麼,其實適合共讀的年齡就看父母什麼時候覺得自己可以自在的跟小人一起看書。

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三歲以前,建議還是以硬頁書來共讀會比較好,不必心疼孩子會把貴貴的書撕破,但其實【玩書】也是一種閱讀,【啃、咬、撕、拉、扯、丟】都是接近書、認識書的一種方式,像家裡這本《Maisy's Fire Engine》已經被小人給分屍,必需要拿線來綁好固定,當時還未滿週歲的他把硬頁書破壞成這樣,我覺得他的力氣還真是不小,這本書應該算是少數幾本被破壞的非常嚴重的書,但這本書是他週歲前的最愛之一,

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閱讀是一條長遠的路,任何時間開始都不算遲,假如你才剛開始跟家裡的小小人共讀,然後發現他聽不了幾句話就跑了,別太氣餒。就像交朋友一樣,跟不熟的人我們通常也講不上幾句話,所以不能希望小人在一開始就熱情的擁抱書本,當然,如果家裡的小人第一次看書就愛上,那你真是太幸運了!不管多久,只要每次共讀時小人都有花時間看書一眼,你就成功了,如果可以【每天都共讀】,慢慢的,你會發現在共讀時小人視線停留在書本的時間越來越久。

 

(照片攝於2012.09.16 / 2yrs 8mos 11d)

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