生活，在童書裡

 2016年1月5日，又一根數字蠟蠋被老大小人吹熄，小人在我的生活中生活已經滿6年了。6年，說長不長，說短不短，但足夠看見一個孩子的成長，從只能在地上爬行晉升到兩條腿奔，從只會吱吱唔唔到整天嘰哩呱啦說個不停。6年，感覺小人好像成長了許多，但其實離進化的人類還有一段遙遠的距離，每年生日，小人開心的許願，媽媽則總是期盼他能進化成人，但卻每年希望落空。

【神奇的毛線】英文版Extra Yarn買回來放上書櫃上已經有1年多了吧，這樣的好書，當然希望趕緊跟小人共讀，期間曾經好幾次詢問過老大小人閱讀的意願，都被拒絕。小人幼稚園這學期的教學主題是布，舉凡裁縫和各種布的材質都包含在內，媽媽我趁這個機會先介紹小人中文版，沒想到一讀之後，便成主顧，小人(5yrs10mos)很喜歡這故事，當下接受立即閱讀英文版。

故事開始讓小人哇哇叫是從小女孩幫全班都織了毛衣開始，接著到動物(若是有關注繪者其他作品的成人看到這邊會噗嗤一笑)，令小人覺得最不可思議的是連樹也有衣服可以穿。在小人覺得好多人都有毛巾可以穿，怎麼毛線還用不完的時，故事進展到有位王子遠渡重洋欲以巨額購買那一盒毛線被小女孩拒絕，然後王子派人偷走了毛線。和小人共讀到這裡，就不得不佩服作者們巧妙的設計，怎麼就這麼剛好，王子打開盒子發現盒內什麼都沒有的情節是在下一個翻頁，在翻頁之前，我問了小人覺得盒子裡是否有毛線，沒想到小人回答沒有，媽媽我覺得除了毛線很神奇外，小人的回答也很神奇，再三確認他事前並沒有自己偷偷翻閱過這本書，也邊探問他到底是怎麼感覺到〝盒子裡並沒有毛線〞，我們的討論只到小女孩是好人，王子是壞人就卡住了，媽媽的內心當然是有屬於自己的答案，用不完的毛線就像是小女孩的好心腸，善念(意)是不會有用完的一天，王子內心毫無任何善念(只有貪念)，盒子裡當然什麼都沒有。可惜小人的表達能力還沒有讓他可以完整好好的表達出他內心的想法，所以媽媽我也還不是很明暸他是如何猜到盒內沒有毛線。

今年八月，和小人們到英國探親，幸運的他們去了倫敦兩趟。在前往英國之前，小人們從家裡的藏書中認識了一些關於倫敦這個好大好豐富的城市，真正親眼看過書中景物的感受和從書上看到的景物的感受完全不同，若只是單單紙上旅遊，小人可能在閱讀當下印象深刻，但沒有定期重覆閱讀，可能過沒多久就會忘記，若是實際走訪過書中介紹過的地標，老大小人(5yrs8mos)回家後再次閱讀，不必媽媽說明，就能自己說出這些地標名，並且加油添醋的補充他的體驗，古人所說的「讀萬卷書不如行萬里路」在小人身上驗證。

2015年5月份最後一個週末我們全家參加了雄好意的午後草地書房活動，和大家分享了一些夏天消暑的英文繪本，活動當中，我朗讀The Watermelon Seed by Greg Pizzoli(中譯西瓜籽)，跟大家分享了這個有趣的故事。故事內容敘述小鱷魚吃西瓜時不小心把西瓜籽吞下肚，然後開始擔心西瓜籽會在肚子裡長大、害怕藤蔓從耳朵伸出來、西瓜長大後會把肚子變大。最後，解決方法出現了...。

因緣際會，我們遇上了2015年5月10日日籍繪本作家三浦太郎在台北的簽書會，是新北市市圖新總館開館的活動之一，很幸運的在活動結束前的幾分鐘趕達現場，排在只剩一、兩人隊伍後。因為離開高雄後才發現有這個活動，所以家裡的三浦太郎的車子作品沒一本帶出門，原本打算到現場買【小小國王】，但沒想到賣完了，迷糊的我記錯買了已經有的[寶寶的第一套成長紀錄繪本] - 【親一親】、【這是我的】和【排好了唷】。但也因為我的迷糊，我們獲得了三張簽名畫，其中包括一張全家福。三浦太郎本人非常親切，畫完全家福後還請翻譯問我們他這樣畫是否可以，真是太親切、太可愛了！對於免費獲得名插畫家畫全家福的我們，怎麼可能會覺得不可以？

2014年5月份書屋的主題繪本故事要為大家介紹的是友誼系列的圖畫書，第一本跟孩子們分享的是五味太郎(Taro Gomi)的【My Friends】。提到五味太郎這個名字，只要是有接觸過圖畫書的人，沒有人不知道他的大名，作品以〝趣味〞著稱，讀者大小通吃、老少閒宜。

有人說五味太郎的作品色彩鮮艷，但如果仔細看，很多時候圖像的顏色並不是太鮮艷明亮，但特別的是他的顏色組合會讓人有一種溫馨的感覺。與其說他的作品色彩鮮艷，倒不如說是色彩豐富，用色非常多，且又大膽，比如像在【My Friends】這本書可以看到綠色+紫色的大樹葉，很奇特的組合。

這本書的文字敘述很單純的描述主角小女生把朋友當成學習的對象、從朋友身上學習各種不同事物，而可以交朋友的對象很廣泛，不只是〝人〞，從小螞蟻、家禽到大型動物，如猩猩，都是朋友，每位朋友都有值得學習的地方，是一本可以給孩子不同視野、觀點的圖畫書。

字母玩樂繪的Yy是Yy is for yarn，書名的英文單字中有Yy又可以配合英文教學的圖畫書並不多，而我還沒尋到書名或者內容以yarn為主的圖畫書，在選擇不多的情況下，Yy的圖畫書共讀我挑選的是【Yawn】by Sally Symes and illustrated by Nick Sharrstt。

前二天才剛介紹過同一位插畫家的作品【Look What I've Found】，美術老師用在手掌印畫螃蟹的活動。插畫家尼克‧夏瑞特(Nick Sharatt)色彩鮮明、線條工整、圖像清楚的畫風仍一如往常的出現在本書，除了最後一個跨頁圖外，插圖都是出現在跨頁的右邊，文字在左邊，每個右邊頁的圖像是放大呈現，而且大部份就只有出現文字所敘述的角色，顯少有其他裝飾圖，真是乾淨俐落。不過也因為這樣，才有辦法顯現出本書最特別的地方 - yawn(打呵欠)是一個洞。每位角色嘴巴的部份都挖空，看起來真的像是在打呵欠，這樣的設計非常吸引孩子，在Yy的字母玩樂繪活動中跟幾位3-5歲的孩子們共讀時，大家都忍不住手要伸進洞裡面看看，甚至拿小卡片往嘴巴塞，像是要餵角色們吃東西一般。

為了今天美陶活動的手掌畫螃蟹，老師請我推薦書裡有螃蟹的繪本，我一下子就想到非常夏天的【Look What I've Found】 by Nick Sharratt。

這是家裡小人最近的新歡《Za-za's Baby Brother》by Lucy Cousins，Lucy Cousins的書家裡還不少，不過我個人並沒有特別偏愛她的作品，會購買她的書只是單純的因為她的色彩適合年幼的小人，連我這個大(老)人看了心情都忍不住飛起來，更不要說喜歡看五彩繽紛的小人，不知道是不是當了媽後比較多愁善感，第一次和家裡小人共讀完這本書還挺多感觸的，而這本書還真讓我驚艷了一 下。

明明就還熱得要死，看看日子，夏天卻快要過完了，來看幾本和夏天有關的繪本吧！

 

根據我自己的資料收集和觀察，一般的幼兒大概在1歲到1歲半間開始著迷於翻翻書(Lift-the-flap)，會這麼喜歡翻翻書，我自己猜測主要是因為好奇心旺盛的學步兒帶著剛學會的技能擴大他所能探索的區域，而翻翻書可以滿足學步兒旺盛的好奇心和探索的慾望，邊尋找著可以翻頁的機關，而翻開後又滿足探索的慾望，我個人覺得翻翻書是再適合學步兒閱讀不過了。家裡的小人是在11個半月大時開始接觸翻翻書，看的第一本翻翻書是《Dear Zoo》by Rod Campbell，在接觸了這本書一個月後，小人就會自己翻書裡面的機關了，大概也是從這個時候開始，我注意小人會試著要翻沒有翻翻頁圖畫書上的圖，而發現沒有東西可以翻的小人有點沮喪，所以我陸續開始添購一些翻翻書，目前家裡的翻翻書有：

跟大家分享與兒子的共讀經驗及有趣的發現！

和小軒第一次共讀《Dear Zoo》by Rod Campbell是在他11個半月大時，這時的他開始對翻翻書有反應，在快滿一歲時共讀第三次，他已經會自己翻那些翻翻頁了，在一歲二個月大時，就快把書翻爛了，蛇的那頁機關應該差不多就是在這一陣子被弄破、弄不見的。因為看小軒好像挺喜歡Rod Campbell的插畫，所以在他滿一歲沒多久後，我買了 Dear Zoo Little Library一套四本的小書，除非他示意要我陪他一起看，不然我是不會跟他共讀小書，目的是要讓他自己去翻閱，而他平常也會自己拿出來看，只要我們在台北，頻率幾乎就是每天。(繼續閱讀…)

2011年8月的最後一個週末，台灣海域附近出現兩個颱風，我們一家人回到小人的墾丁阿嬤家沒多久後，就被大雨給淹沒了，恆春半島的雨好大，就如同氣象預報所言，這時對於氣象預言正確真不知該有什麼反應。

雨很大，先送上一把有艾瑞克‧卡爾(Eric Carle)爺爺畫作的傘吧！撐著這麼可愛的傘，再大的雨，也不覺得惱人了。

 
AMERICA THE BEAUTIFUL by Katherine Lee Bates (Author) , Chris Gall (Illustrator)

Chibi: A True Story from Japan (Clarion, 2006) by Barbara Brenner & Julia Takaya. illus. by June Otani
這是一個真實的故事，讓人聯想到羅勃．麥羅斯基的《讓路給小鴨子》(Make Way for Ducklings by Robert McCloskey)，只不過場景是在東京，故事內容描述一隻母鴨在市中心辦公大樓旁的泳池築巢、要扶養她的小鴨們，引起東京市民的好奇。