生活，在童書裡

新的一年來點新嘗試，年初開始和老大小人(8yrs)共謮英文橋樑書，我們共讀的是《Hey Jack!》系列(by Sally Rippin)，作者是澳洲人，主角是一位名為Jack的男孩，故事內容圍繞著他的學校、社團和家庭生活，我和小人目前進行到第五本，沒有看到書中提到Jack的年紀，但我估計應該也是國小低年級生，年紀和目前是小二生的小人相仿，所以故事讀來小人不會覺得太過幼稚，常常我們還邊讀邊笑，這系列每本書長度和英文難易度我覺得算是是適合小人閱讀，有點難又不會太難，小人長年累積的英文耳朵，讓他聽懂不少讀出來的句子，而聽得懂卻看不懂的字，剛好利用這個機會用眼晴好好地認識一下。

我和小人共讀的模式是由我指著字，他跟著我的手指一個個的唸出字，遇到不會唸的，先試著自己拼音，若是太困難的，由媽媽唸，然後他跟著複頌，唸得七零八落的句子，就重新再唸過一次，完全不懂的句子，就由媽媽中文解釋，平均一本大概花上8到10天讀畢。

剛結束的第四本的是《The Winning Goal》，故事內容描述Jack足球社團生活，他喜歡踢足球，踢、傳、射門是他的拿手項目，但沒想到教練竟然叫他去當守門員，Jack非常的沮喪，因為當守門員不能射門得分啊~~。沒想到閱讀到這個橋段的時候，老大小人突然說，「若是他(Jack)把球守住，也是得分啊！」媽媽我聽到這個註解突然愣了一下，嗯，也對耶，沒想到老大小人也可以換個正面的思考角度看事情，媽媽內心略感欣慰。