生活，在童書裡

你知道自己居住的地方在十年前是什麼模樣嗎？那二十年前呢？甚至二百年前？

來自澳洲的繪本My place，描述著同一個地方每十年的變化，從1988-1788年，每十年一個小故事，告訴你這個地方住著誰、他們是從哪裡來的、又過著怎麼樣的生活，還有這群人與其他人之間的關係。作者巧妙地以倒敘法，讓時間往回走，而小讀者從自身熟悉的年代看回過去，讓他們覺得自己和這片土地息息相關，不單只是在看故事、讀歷史。這本書集合一連串由孩童眼光看世界的小故事，說故事的主角年紀在七歲到十二歲，他們很喜歡親近動物，在書裡，幾乎每個小孩，都提到了動物，作者似乎希望利用孩童的眼光讓人的想法回歸簡單，而藉由動物讓人心回歸自然。

有沒有人想過，雲是怎麼產生的？有人注意過雲的種類及形狀嗎？

高聳的帝國大廈是瞭望紐約市的最佳地點，也是這個城市中離天空最近的地方。小男孩開心地隨著校外教學來到帝國大廈的觀景台，可是霧濛濛的天氣，連天空都看不清，更別說是要欣賞紐約市景了，他意外地遇上了愛玩耍的雲人，二人很快的建立起了友誼，這時天空漸漸地露臉了，藍天一望無際，開心的雲人讓小男孩乘在背上，直飛天際深處，帶領著他到7號夢工廠（Sector 7）--雲朵製造管理廠。捲層雲、高積雲、積雲、捲積雲、捲雲、雨層雲等各種雲，正依照指定的形狀，被分派到不同的區域去執行任務，看見小男孩，他們開心地和他打招呼，接著便跟他抱怨起自己的形狀，小男孩仔細觀察雲群們，發揮想像力將雲群們設計成不同形狀的魚。雖然最後小男孩被工作人員抓到、送回帝國大廈，但是雲群們已自顧自地變成了各種魚，天空裡一下子充滿了魚雲，而這個世界也變得活潑了起來，讓人覺得有趣的是，最後，似乎連7號夢工廠裡的工作人員，都覺得讓雲群們帶著魚的造形是個不錯的主意呢！

地球是座花園，而這座花園裡，有許多美麗的事物，他們雖然是以文字呈現，卻清楚地勾勒出地球的面貌。

小朋友，你有沒有想過，如果你很喜歡彈鋼琴，也彈得很好，可是大人告訴你，你的手指太短，不適合彈，你會怎麼辦？不管大人怎麼說，還是繼續？因為彈琴讓你覺得很開心；還是，就放棄了呢？

貝琳達有一件她很喜歡做的事，那就是：跳芭蕾舞，她跳得很棒，可是舞蹈專家們，都說她不適合跳舞，因為她的腳太大了。想到那些批評，她忘了自己有多麼喜歡跳舞、忘了跳舞讓她覺得很開心，看著自己根本不在乎的大腳，難過的貝琳達告訴自己，或許，她真的不適合跳舞吧！滿心沮喪的她，放棄了最愛的芭蕾。日子一天天的過，貝琳達並沒有因為放棄芭蕾而影響到她的生活，認真工作且開心過日子的她，發現自己還是無法忘情於她最愛的舞蹈。因緣既會，她又開始跳舞了，而且受賞識得以站上了大舞台。這時候的貝琳達，已懂得享受做自己最喜歡的事情所帶來的快樂，以及心中對芭蕾的熱情，她自信地跳著，忘了腳大的問題，而欣賞她的舞蹈的觀眾，都只看見她美麗的舞姿及散發出的自信和熱情，跟本就沒注意到她的腳是長得什麼模樣。

意外跌落幼巢的貓頭鷹，在小島上展開了一趟流浪冒險之旅，作者巧妙地以小貓頭鷹串場，透過他好奇的眼晴，帶領著大家認識蘭嶼這座美麗的小島及小島上許多大家都不熟悉的生物。

以幼貓頭鷹為媒介，反而更能貼進小讀者的心，孩童能認同小貓頭鷹對於陌生環境的恐懼、及面對不知名動物的害怕和好奇，隨著貓頭鷹的長大，小朋友也跟著成長，藉由貓頭鷹，他們得以認識蘭嶼及島上的生態。最後貓頭鷹終於學會了飛翔，而小讀者也學會了有更遼闊的視野觀看這座小島、甚至是身邊的事物。

王子與公主，從此過著幸福快樂的生活（They lived happily ever after）；

各位大小朋友想必對這句話一定不陌生，許多大家耳熟能詳的童話故事，都是以這句話畫下一個完美的結局。可是，有沒有可能，王子與公主並沒有從此過著幸福快樂的生活？有沒有可能，王子與公主一天到晚在吵架？

有二條路可以到達你的目的地，捷徑可以節省時間，但是很危險，而繞遠路慢了點，但是很安全。如果是你，會選擇走哪條路呢？《走進森林》裡的小男孩，完全無視於媽媽的告誡，選擇了那條省時間但危險的路，就是：穿越森林。

小朋友，如果你一個人走在路上，有陌生人和你說話 、甚至要拿他的東西和你交換，你會怎麼辦呢？看看《走進森林》裡的小男孩怎麼面對這樣的情況吧！他對陌生人說的話完全無動於衷，甚至還說：我也沒辦法啊！(What could I do?)或許，作者想藉著小男孩的反應告訴他的小讀者：當在一個陌生的環境時，凡事要小心、要提防前來搭訕的陌生人。