目前日期文章:200407 (16)

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國立台灣美術館從93年7月31日至9月26日,設計了一系列的貓頭鷹繪本活動,希望民眾踴躍參與.此次活動由國美館與青林國際出版公司、小大繪本館共同合作與以及資深版畫家何華仁的全力配合.活動內容結合了靜態展示及動態教學活動,欲知詳情,請上本館網站(http://www.tmoa.gov.tw

「繪本藝術步道-探訪小島上的貓頭鷹」展覽,結合何華仁的繪本創作《小島上的貓頭鷹》,他用心的把文化環境設計成故事的舞台,讓參觀者跟著小貓頭鷹,融入蘭嶼這個美麗的自然國度.隨著繪本裡小貓頭鷹的成長,觀察角度也從地面轉向天空,讓人的心境變得開闊,眼界也隨之寬廣起來.透過了解生物習性、尊重自然生態,學習如何與萬物相處,經由體驗藝術的過程,培養民眾珍惜生命的價值。

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forest有二條路可以到達你的目的地,捷徑可以節省時間,但是很危險,而繞遠路慢了點,但是很安全。如果是你,會選擇走哪條路呢?《走進森林》裡的小男孩,完全無視於媽媽的告誡,選擇了那條省時間但危險的路,就是:穿越森林。

小朋友,如果你一個人走在路上,有陌生人和你說話 、甚至要拿他的東西和你交換,你會怎麼辦呢?看看《走進森林》裡的小男孩怎麼面對這樣的情況吧!他對陌生人說的話完全無動於衷,甚至還說:我也沒辦法啊!(What could I do?)或許,作者想藉著小男孩的反應告訴他的小讀者:當在一個陌生的環境時,凡事要小心、要提防前來搭訕的陌生人。

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去年,童書夏天學校在數位創作經驗豐富的繪本作家及長年從事推廣、評論的兒童文學工作者的努力下,首度在台灣舉辦「繪本創作研習營」。為期兩個週末的研習營,旨在創造機會,讓國內對繪本創作身懷熱情的新血,能對繪本有更整體的認識,並進而拓展其創作視野。

2004年夏末,童書夏天學校將以「繪本創作‧編輯研習營」再度和國內對繪本創作及出版編輯有興趣的人,繼續對繪本進行更深入的探討。希望可以藉由專業的激盪和交流,讓有志從事繪本相關工作的人,能夠相互切磋,並進而提升彼此的能力與想法。而「讓伯樂和千里馬相遇」,則是我們一致的願望!

一、 主辦單位:童書夏天學校

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bear由著名繪本作家Eric Carle(艾瑞克‧卡爾)及Bill Martin Jr.合作,本書以簡單及容易朗朗上口的字句,加上舒服及溫和的配色,非常適合用來當英語教學的教材。本書另有出版大書,可用在大班級教學時使用。

◎主題:顏色(colors)、動物(animals)

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◆本遊樂場誠徵【前場清潔人員】一名
1. 姓別:不拘
2. 學歷:不拘

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http://www.mdnkids.com/
★國語日報
http://www.caterpillar.org.tw/

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★中華民國兒童文學學會
★台東大學兒童文學研究所
★柴爾德的黑皮窩

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woodman這是一個童書的遊樂場,玩的遊戲是大小朋友都熟悉的1、2、3,木頭人。當鬼的我,不停地在喊1、2、3,木頭人,好讓經過這個遊樂場的大小朋友停下你們的腳步,好好地參觀一下這個園地。

想加入玩遊戲的行列嗎?想當那個喊口令的人嗎?您可以在留言版裡留言、回應文章、提供書訊及活動訊息、甚至留下您的創作!

只要你願意,就換你來當鬼,喊 1、2、3,木頭人!

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rain

下雨天,
爺爺喜歡下雨天,

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wolf  什麼?!!三隻小豬還有真實版的故事?

三隻小豬的故事不就是這麼簡單:前二隻豬被大野狼給吃了,然後大野狼被第三隻豬給燙死了。哪裡來的真真假假啊?反正,不管故事怎麼變,壞人最後一定會有報應的,而大野狼就是那個得到報應的壞人。

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spring

在一個草原上,
春天來了,
小花開了,

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課程內容:
.一種顏料的無限可能--壓克力顏料介紹及塗鴉
.裝飾的壓克力--壓克力彩繪

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課程內容:
1. 視覺魔術~五格書的魅力
2. 驚喜的結局~摺疊書的呈現

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Harry Potter去年(2003)瀏覽了許多關於童書的中文討論,其中包括二個人覺得很不錯的童書討論區:Yahoo奇摩家族〝英語童書與繪本讀書會〞以及〝童書榨汁機〞。

不過,在眾多歐美童書的文章裡,絕大部份都是關於繪本的,顯少看見小說(chapter books)的深入討論,如果提及小說,也不過以書評或導讀為主,不知道是不是小說比較厚且又沒什麼圖片,所以不太能吸引大家。

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alice很喜歡童書,所以一直想建立一個以童書為主題的網站,把自己喜歡的書介紹給大家,也和大家互相交流,讓喜歡童書的人結和在一起,暢談書中神奇的世界。

第一次真正接觸到所謂的兒童文學,是幾年前在大學時修的兒童文學課(Intro to Children's Literature)。

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